@卢诗翰：通常来说，认知变化比现实变化要快，
但有时候，时代急转弯来的太快，确实会把大家都甩飞
比如今天 #取消公办中小学教师编制可不可行# 这个问题

一方观点是，取消编制后没人考教师，到时候没老师怎么办？
另一方观点是，你不干有的是人干，哪怕没编制也一堆人考

但从现实来说，两方都错了，直接看人口数据～
日本从 250 万降到 150 万花了差不多 40 年，韩国从 50 万到 25 万花了 20 年。
而我们从 2016 年的 1785 万到 2022 年的 956 万，用了多久呢？
——6 年。
6 年时间接近腰斩。

那么第一个问题来了～你觉得这两年大家生育观念，社会生育观念有颠覆性变化吗？生育率会迎来反弹逆转吗？还是你认为这个会继续掉？

再退一步，假设维持这个，假设就维持这个每年 900 万的新生儿数量
第二个问题来了，目前每年考教资数量是多少？
我搜了一下，2023 年上半年，427 万人报考教师资格证。

教师报考数量已经是新生儿一半了～
当然，你可以说，报考数量不代表录取数量，而且分散到各个年级科目，但别忘了，巨大的存量也存在。

只看增量，每年教师报考数要到新生儿数一半了～

所以这根本不是你不干有的是帕鲁干的问题
而是真真切切，这块不需要那么多人干了～

也就是取消编制后没人考教师怎么办这个问题，可能完全是伪命题～
这问题就没必要讨论，压根没意义。
没有新生的情况下，就是不需要那么多老师的～

所以现在这块真正讨论的，我觉得大概率是如何平缓的分流老师就业的问题。