转载自某公众号:一本正经的楼哥
这是我最喜欢的一个公众号,期间频繁被封号。
去年郑州大水,这个公众号发文让郑州书记和市长道歉,现在公众号敢发这一类文章的已经凤毛麟角了,且看且珍惜吧!
以下是正文:
大家好,我是楼哥。
关于“人民教育出版社数学教材插图问题”的争议,至今没有平息。
这几天,很多人都义愤填膺的站出来,一副正义凛然的样子,对“问题教材”和“教材问题”各种口诛笔伐。但究其实质,他们要么是在“居心叵测”的乱扣政冶帽子,要么就是在“别有用心”的推卸责任。
其实,关于教材插图的问题,非常简单,我的态度如下:
1、教材插图的问题,既不是日本的阴谋,也不是美国的诡计。
教材插图问题一经爆出,就有人乱扣各种各样的政冶大帽子。
但编绘教材插图的,是中国人;审定教材插图的,也是中国人;出版发行教材的,更是中国最高的官方教育出版社……所以,这跟日本和美国有一分钱的关系吗?
凡事就“扣帽子”的下流作法,不但混淆了问题的本质,更阻断了从根本上解决问题的可能。
所以,那些为了骗点流量就煽动情绪,就上纲上线,就乱扣政冶帽子、乱打政冶棍子的写手,不是非蠢即坏,而是又蠢又坏。
2、教材插图的问题,不是“创作风格”的问题,而是涉嫌犯罪。
既然有人乱扣帽子,当然就有人推卸责任。推卸责任者认为,“教材插图问题”根本就不是问题,只跟“创作风格”有关。
请问,教材插图中多处出现“凸显生殖器、掀女生裙子、露出女生内裤、触碰女生胸部”等内容,这是“创作风格”的问题吗?
这绝不是“创作风格”的问题,而是严重误导儿童价值观的问题,甚至已经涉嫌儿童色情犯罪。在欧美很多国家,如果在教材中出现类似有关儿童色情的内容,都是重罪。这或许可以作为一种重要参考。
所以,那些以“创作风格”为由,帮“教材问题”开脱的写手,非蠢即坏。
3、出版社和教育部必须深刻反思,并严肃追责。
教材插图问题被爆出后,有权威官媒发文,声称:“毒教材”必须引发全社会反思。
这种说法,又是胡说八道或危言耸听的推卸责任。编绘、审定和出版问题教材的,是出版社和教育主管部门,所以,最应该而且必须反思的,是人民教育出版社,以及人民教育出版社的直接主管部门教育部,包括教育部长本人,而不是全社会。
当然,只有反思,肯定是远远不够的。除了反思,更应该追责。问题教材的编绘者,当然难逃其咎;但更应该被问责的,是负责审定和出版教材的相关责任人。
除此之外,出版社和教育主管部门至少还应该查清,这其中到底有没有传闻中的利益勾当?
请问,你同意我的观点吗?
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